|
Was wollen wir mit der pädagogischen Arbeit erreichen?
Es ist unser Ziel, dass die evangelische Trägerschaft nicht nur in religionspädagogischer Hinsicht, sondern in allen Bereichen erkennbar ist. Dazu gehören unter anderem:
-
Unterstützung und Beratung von Familien
-
Gewaltlosigkeit
-
Im sozialen Miteinander Verantwortung für sich und andere übernehmen
-
Umweltbewusste Erziehung
-
Persönlichkeitsentwicklung
|
|
Weiterlesen...
|
|
Regeln, Absprachen und Grenzen sollen Kinder nicht einengen ...
... sondern ihnen Sicherheit geben und Orientierung im Umgang miteinander vermitteln.
„Wenn ich nur darf, wenn ich soll,
aber nie kann, wenn ich will, dann mag ich auch nicht, wenn ich muss.
Wenn ich aber darf, wenn ich will, dann mag ich auch, wenn ich soll, dann kann ich auch, wenn ich muss.
Denn schließlich: Die können sollen, müssen wollen!“
(Unbekannter Verfasser) |
|
Beurteilung des Entwicklungsstandes |
|
|
|
|
Für unsere „Schul-“ und „Antragskinder“ findet im letzten Kindergartenjahr das Projekt zur Beurteilung der Entwicklung und der Schulfähigkeit statt.
Spielerisch reisen die Kinder in die Phantasiewelt der "Abenteuer im Zauberwald" und werden in diesem Screeningverfahren mittels der Diagnostischen Einschätzskalen von Karl-Heinz Barth eingestuft.
Das Verfahren gibt Erzieherinnen eine objektive Hilfestellung bei der Beurteilung des Entwicklungsstandes eines Kindes. Die DES sind kein Test im herkömmlichen Sinne, sondern eine Diagnosehilfe zur Feststellung der Lernausgangslage des Kindes.
|
|
|
Unsere Bildungsdokumentation |
|
|
|
|
In unserer Tageseinrichtung wird die Entwicklung aller Kinder anhand des Gelsenkirchener Entwicklungsbegleiters dokumentiert.
|
|

Kinder wollen selbstständig lernen, Erfahrungen sammeln und bei Bedarf unterstützt werden.
"Kinder sind Gäste, die nach dem Weg fragen" (aus dem Himalaja)
Unser Freispiel unterstützt das kindliche Bedürfnis nach Eigenverantwortung. Das geschieht unter anderem durch: ● Die freie Wahl von „Spielorten“ ● Das übergreifende Spiel im Flurbereich und im Außenspielbereich ● Die freie Wahl von Spielen und Spielinhalten ● Die freie Wahl von Spieldauer und Spielpartnern |
|
Weiterlesen...
|
|
|
|
|
|